Optimaal betrokken door ‘ludodidactiek’
Optimaal betrokken door ‘ludodidactiek’
Willem Jan Renger over ‘ludodidactiek’
Willem Jan Renger werkt al zijn leven lang in het onderwijs en is gefascineerd door de kracht van games als medium en als nieuwe vorm in het medialandschap. Hij ontwikkelde de ludodidactiek.
Wat is ludodidactiek?
‘Ludodidaktiek is een bijzondere vorm van het ontwerpen van leerprocessen waarbij gebruik wordt gemaakt van de ontwerpprincipes en -methoden die ook ten grondslag liggen aan het ontwerpen van games. We hebben de term zelf bedacht. Een leerproces op basis van ‘ludologische principes’ is erop gericht om zowel de motivatie van leerlingen als de retentiewaarde van het geleerde te verhogen.’
Welke observaties brachten je ertoe om deze theorie te ontwikkelen?
‘Als docent worstelde ik zelf vaak met het motivatievraagstuk: hoe breng je kinderen iets bij als ze niet meteen de noodzaak inzien van het te leren materiaal? Daarnaast speelt de opkomst van technologie in ons dagelijks leven een belangrijke rol. Kinderen groeien op met een 'controller' in hun handen waarmee ze dat wat ze meemaken, kunnen beïnvloeden. Ze raken steeds meer gewend aan het verwerven van kennis en interesses door eigen ‘controlling’. Dit stelt nieuwe vragen aan instellingen die werken met kennisoverdracht, en aan leerkrachten en docenten.’
Kun je een voorbeeld van een concreet project noemen?
‘Een concreet voorbeeld is de muziekwerkplaats, een concept ontwikkeld door studenten aan onze faculteit die daarmee een start-up zijn begonnen. In deze werkplaats leren jongeren met behulp van nieuwe technologieën basisprincipes over compositie en muziek maken.’
Willem Jan Renger leidt op de Culturele onderwijstentoonstelling, 25 januari 2012, een sessie. Meer weten? Zie de informatie in de kantlijn.
Willem Jan Renger
Willem Jan Renger is programmaleider Applied Game Design en Creative Design for Motivational Learning & Transfer bij de Faculteit Kunst, Media en Technologie aan de HKU (Hogeschool voor de Kunsten Utrecht).
op de COT 2012
Renger spreekt in januari 2012 op de Culturele onderwijstentoonstelling (COT): hét grootschalige, tweejaarlijkse evenement voor cultuurcoördinatoren en hun trainers, vol inspiratie, inhoudelijke vakkennis en verdieping.
Renger: ‘Je bent van harte welkom bij mijn lezing als je zelf ervaart dat het lastig is om kinderen te motiveren om kunst en cultuur te ontdekken en waarderen; als je open staat voor een andere manier van naar je vak kijken; en als je net als ik gefascineerd bent hoe we de energie die kinderen in games stoppen, kunnen aanwenden voor andere doeleinden zoals educatie.’
Meer over de COT